Kategorie
Rozwój dziecka

Pandemia a emocje dziecka

Pandemia zmienia świat nie tylko dorosłych, ale również dzieci. Nam, dorosłym łatwiej jest zrozumieć to co się wokół nas dzieje – ograniczenia, obostrzenia, procedury bezpieczeństwa. Dla dzieci to stresujące przeżycie. Niejednokrotnie „uwięzione” w domu zajmują swój czas za pomocą komputera czy komórki. 

Jak wynika z lipcowego raportu Krajowego Rejestru Długów, po wybuchu pandemii ponad połowa Polaków przyznała, że częściej sięga po telefon oraz więcej czasu spędza w Internecie. Przed koronawirusem co trzeci badany wskazywał, że korzysta z Internetu w celach prywatnych dwie–trzy godziny dziennie, co czwarty – jeszcze dłużej. Największą aktywnością online wykazują się młodsi respondenci, w wieku 18–24 lata. Psychologowie podkreślają, że zjawisko to dotyczy także dzieci i młodzieży, co pociąga za sobą wzrost ryzyka uzależnienia od Internetu, mediów społecznościowych czy gier.

Zniewolenie przez internet pociąga za dobą negatywne skutki takie jak problemy z koncentracją, zaburzenia w budowaniu relacji z innymi, napady agresji lub apatia i wiele innych.

Co w tej sytuacji możesz zrobić jako rodzic?

  • Stworzyć plan dnia, który będzie dla dziecka jasny i będzie dla niego nowym rytmem, przystosowanym do zmienionej rzeczywistości, ale dający poczucie bezpieczeństwa i stabilności 
  • Rozmawiać – o tym czego dziecko się boi, co je frustruje – pokaż, że wspierasz dziecko i jesteś otwarty na rozmowę
  • Dostosować komunikaty do wieku dziecka – nie każde dziecko zrozumie każdy komunikat – aby dodatkowo go nie stresować filtruj informacje, które będą tłumaczyć mu otaczający świat i przekładaj na język, który będzie dla niego zrozumiały
  • Zadbać o własne zdrowie psychiczne i samopoczucie – dziecko Cię obserwuje i naśladuje. Jeśli będziesz zestresowana/y to dziecko będzie lustrem tych emocji i w ten sposób niepokój będzie wzrastał. Jeśli sam/a masz kłopot z opanowaniem stresu – skorzystaj z pomocy psychoterapeuty, który pomoże Ci w pracy z własnymi emocjami.
Kategorie
Rozwój dziecka

Bunt dwulatka

Kolejnym etapem, który jest nie małym wyzwaniem dla rodziców to okres ukończenia przez dziecko drugiego roku życia. W tym wieku dziecko przechodzi kolejny kryzys rozwojowy, związany w szczególności ze zmianami znów w  układzie nerwowym, a także rozwój sfery poznawczej i emocjonalnej. 

Potocznie nazywany „bunt dwulatka” to naturalny, wręcz pożądany etap, w którym dziecko dostrzega swoją odrębność, w skrajny sposób przeżywa swoje emocje, uczy się wyrażać swoje zdanie. W związku z tym, iż układ nerwowy naszych maluchów nie jest jeszcze do końca wykształcony, zachowania dwulatka często są postrzegane jako „niestosowne”, „ niepożądane”, czy wręcz wywołują uwagi innych, postronnych osób.

Twoje dziecko jest przed okresem tzw. buntu dwulatka, ale już słyszałaś, że będzie kosztowało Cię to sporo stresu i chcesz się na tę ewentualność przygotować.

Czego mam się spodziewać?

– częste i zaskakujące wybuchy złości;

– dziecko dostrzega swoją odrębność, więc o wielu rzeczach chce decydować samo. Słowa „Ja sam” pojawią się w ciągu dnia nieraz ☺;

– uporczywe mówienie „nie” na niemalże wszystko, co zaproponujemy dziecku. Jeśli reakcja dziecka spotka z się ze sprzeciwem osób dorosłych istnieje duże prawdopodobieństwo , graniczące z pewnością, iż sytuacja zakończy się wybuchem złości ;);

– dziecko próbuje wydawać rozkazy;

– dziecko jest uparte w podtrzymywaniu swojego zdania;

– dziecko dopiero uczy się cierpliwości, więc nie potrafi ustąpić, czy poczekać;

– występowanie gwałtownych reakcji i skrajnych emocji;

– wybuchy złości w sytuacji przemęczenia;

Jak sobie radzić z impulsywnymi zachowaniami dziecka?

– pozwól dziecku na przeżywanie złości, ale kontroluj to: bądź w pobliżu, daj czas na uspokojenie, a następnie porozmawiaj nazywając emocje. Używaj słów: „wiem, że jest ci przykro/że jesteś zły” – w wielu przypadkach wystarczy to jedno, proste zdanie, które powoduje, iż dziecko wie, że nie jest w tym wszystkim samo, że mama/tata zauważają emocje, z którymi dziecko jeszcze sobie nie radzi;

– zachowaj stały rytm dnia;

– pozytywnie wzmacniaj – zamiast karcić podczas awantury chwal za pożądane zachowania. Pamiętajmy, iż zachowanie, które jest nagradzane jest wzmacniane;

– wyznacz granice i ustal zasady wspólnie z dzieckiem – okres buntu jest przełomem i trzeba go przejść, ale to nie znaczy, że mamy pozwalać dziecku na wszystko;

– dawaj ograniczony wybór: rano przygotuj dwa zestawy ubrań, które chciałabyś, aby dziecko włożyło. Niech maluch zdecyduje co dziś ubierze do żłobka. Taki wybór da Tobie gwarancję, że dziecko jest ubrane stosownie do pogody, a dziecko poczuje się ważne i odpowiedzialne, bo przecież to ono wybrało – to była jego decyzja;

– staraj się wyprzedzać wybuchy dziecka – jako rodzice doskonale znacie swoje dzieci. Niejednokrotnie wiecie, 

czy i kiedy „coś się szykuje” ☺ 

– zadbaj o wypoczynek dziecka;

Jak mogę pomóc sobie, gdy nerwy i cierpliwość już siadają?

– staraj się zawsze pamiętać, że to potrzebny i normalny etap rozwoju Twojego dziecka – bądź dla niego wsparciem i poczekaj – ten etap minie ☺ ;

– bądź przygotowany na wybuchy złości dziecka i nie traktuj tego personalnie -> jako rodzic robisz wszystko w porządku;

– policz do 10, uspokój się i podejdź do dziecka wtedy, kiedy ono również będzie spokojne;

– gdy masz taką możliwość czasami wyjdź z domu i odetchnij. Zrelaksuj się i spotkaj z koleżanką, która ma dziecko w podobnym wieku -> rozmowa i wymiana doświadczeń potrafią zdziałać cuda;

Kategorie
Rozwój dziecka

Przebodźcowanie

W dzisiejszym, szybko zmieniającym się świecie każdego dnia napływają do nas setki informacji. Są to bodźce, które wpływają na nasze samopoczucie, stan, na nasze ogólne funkcjonowanie. Wiadomości „bombardują” nas z każdej strony: radio w drodze do pracy, kolorowe billboardy, reklamy w każdej gazecie i oczywiście wszystko to, co mówią i piszą inni – w realu, ale także w social media.

Jesteśmy społeczeństwem przebodźcowanym i zmęczonym tym, co się dzieje wokół. Naukowcy zauważyli, że ilość informacji jakie napływają do nas każdego tygodnia, są tą samą ilością informacji, które dostarczane były naszym dziadkom w ciągu całego życia… czy to nie zatrważające?

Ciężko jest nam się w tym wszystkim nie pogubić, a co dopiero małemu dziecku? Jaką ilość bodźców i informacji jest ono w stanie przyjąć każdego dnia… i w jaki sposób działa to na jego organizm?

„Przebodźcowane” dzieci:

– moją problemy ze snem – trudniej jest o wieczorne wyciszenie;

– mniejsza koncentracja na wykonywanych zadaniach;

– problemy z radosną, twórczą i spokojną zabawą, czasami jej brak;

– nie potrafią poradzić sobie z ilością dostarczanych emocji, informacji i wrażeń co skutkuje lękami, obniżoną odpornością.

Jak wspierać dziecko w rozwoju, ograniczając ilość niepotrzebnych bodźców?

– postaw na twórczą i kreatywną zabawę z Tobą – pomoc przy pieczeniu ciasta czy majsterkowanie z tatą w garażu, to najlepsza zabawa dla młodych odkrywców;

– ogranicz oglądanie bajek do minimum – zamiast tego włącz w tle płytę z piosenkami i przy wspólnie wykonywanych czynnościach czy zabawie razem pośpiewajcie;

– organizuj wspólne wyjścia do lasu, na świeże powietrze – nawet krótka chwila w ciszy – tylko Ty i dziecko może zdziałać cuda. Nacieszcie się nią i tylko swoim towarzystwem – z dala od zgiełku dnia codziennego;

– trzymaj się planu dnia, zadbaj szczególnie o wieczorną porę, aby dziecko wyciszyć. Wspólna kolacja, kąpiel połączona z zabawą i bajka przed snem to wystarczająco długi czas na obniżenie poziomu emocji nagromadzonych w ciągu dnia.

 

Kategorie
Rozwój dziecka

Dlaczego warto posłać dziecko do żłobka?

Decyzja o posłaniu dziecka do żłobka, jest dla wieku rodziców bardzo trudna. Mama, która do tej pory spędzała każdą chwilę ze swoją małą córeczką czy synkiem, nie wyobraża sobie często oddać maleństwo w ręce, bądź co bądź obcych ludzi. Nie mniej jednak to postanowienie prędzej czy później i tak nadejdzie… posłanie do przedszkola, czy do szkoły… czas szybko upłynie, a maluch pójdzie w świat…

Oddanie dziecka do żłobka jest dobrą decyzją, ponieważ, dziecko:

  • w tym wieku o wiele szybciej adoptuje się do nowych warunków i proces ten trwa niejednokrotnie o wiele krócej, niż u dzieci w wieku ok 3 lat;
  • ma ułatwiony start w przedszkolu. Zna zasady, reguły, wie, jak wygląda dzień, wie czego się spodziewać i czego oczekiwać;
  • przechodzi socjalizację: bawi się z innymi dziećmi, wchodzi z nimi w interakcje, uczy się współdziałać z grupą, jest pewniejsze siebie i odważniejsze;
  • poznaje siebie, uczy się swojej odrębności;
  • poprzez odpowiednio skomponowany dzień ma zapewnione poczucie bezpieczeństwa, gdzie jest wyszczególniony czas na zabawę, posiłki, odpoczynek, naukę samodzielności itd.;
  • w żłobku wyspecjalizowana kadra jest w 100 % zaangażowana w rozwój dziecka – prowadzone zajęcia i zabawy są przemyślane, dostosowane do możliwości maluchów, kreatywne i ciekawe;
  • uczy się samodzielności – we własnym tempie, ale w dużej mierze także poprzez naśladowanie. W wielu przypadkach dzieci szybciej zostają odpieluchowywane, samodzielnie zaczynają jeść, robią ogromne postępy w mowie;

Wielu rodziców obawia się jednak w żłobku infekcji. Fakt, tego raczej nie unikniemy. Nie mniej jednak na „+” tej sytuacji jest to, iż przeważnie dzieci, które uczęszczały do żłobka, sporadycznie już chorują na dalszych szczeblach edukacji ☺

#𝐂𝐨𝐒ł𝐲𝐜𝐡𝐚ć𝐖𝐃𝐳𝐢𝐞𝐜𝐢ę𝐜𝐲𝐦𝐎𝐠𝐫𝐨𝐝𝐳𝐢𝐞15 września grupa Pszczółek obchodziła Międzynarodowy Dzień ⏺ Kropki. Przy pomocy…

Gepostet von Zlobek Przedszkole Dzieciecy Ogrod am Freitag, 18. September 2020
Kategorie
Rozwój dziecka

Zabawy z dzieckiem – pomysły na kreatywny weekend

Zabawa odgrywa znaczącą rolę w życiu dziecka. To nie tylko miło spędzony czas, ale także czas rozwoju, nauki, pierwszych doświadczeń. To dzięki zabawie dziecko poznaje coraz lepiej świat, kształci umysł i umiejętności skutecznego działania. Nawiązuje relacje  i zaspokaja potrzeby ogólnej aktywności.

Dzieci najczęściej bawią się w zabawy: ruchowe, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, badawcze, teatralne.

Na każdym etapie rozwoju, zabawy z innymi dziećmi są niebywałym źródłem wiedzy i doświadczeń. To dzięki nim dzieci uczą się zgodności, dzielenia, wymieniają spostrzeżenia.

Nie bez znaczenia jest również czas rodziców poświęcony na wspólną zabawę z dziećmi. Weekend to najczęściej ten moment, kiedy wspólnie beztrosko możemy spędzać wspólnie czas.

Zapraszamy do wspólnej zabawy:

I. ZABAWY NA PLAŻY

  • Zamki z piasku, budowanie fortecy czy wielkich morskich stworzeń to tylko nieliczne propozycje tego, co dzieci mogą wspólnie z rodzicami zbudować z piachu. Nie tylko maluchy uwielbiają takie zabawy. Starsze dzieci ćwiczą swoją wyobraźnię, uczą się współdziałania i kompromisu, kiedy trzeba zdecydować w którym miejscu ma być wejście do zamku 😉 

Zabawy w piachu dają relaks i odprężenie, nieskończoną ilość możliwości, a przede wszystkim wpływają na kreatywność dziecka.

  • Puszczanie baniek – plaża to idealne miejsce na tego typu zabawy. Nie trzeba martwic się o to, czy coś się wyleje i zniszczy. Jedynie co potrzebujemy to płyn do baniek i akcesoria do ich puszczania. Dzieci uwielbiają skakać, biegać i rozbijać mydlane bańki.
  • Poszukiwanie skarbów – wspaniała zabawa dla młodszych i starszych dzieci. Rozwija kreatywność, logiczne myślenie, uczy współdziałania, wyostrza wzrok. Do zabawy potrzebujemy wiaderko i długą listę rzeczy, które są do znalezienia przez dziecko. Skarbem może być wszystko: patyki, muszle, kamyczki, liście… wszystko to, co przyjdzie nam do głowy.
  • Konkursy – dzieci bardzo lubią zawody i konkursy, w których mogą wykazać się szybkością, zwinnością i zachwycić tym wszystkich wokół. Przykładowe konkursy, które możemy zorganizować na plaży: przeciąganie liny: rodzic/dziecko; przenoszenie wody (dla starszych dzieci); kto najwięcej znajdzie? (muszelek, kamyków itp.). Pamiętajmy, iż dzieci mają niesamowitą frajdę z wygranej w takim konkursie. Nie mniej jednak warto czasami „pozwolić” przegrać. Ale to już temat na kolejny wpis ☺
  • Plażowe rysunki – po ułożeniu kamyków na plaży wg wymyślonego wzoru, dziecko łączy kamyki i w ten sposób powstaje rysunek. Kreatywność dziecka nie zna granic, więc przy takiej zabawie powstają niesamowite dzieła.

II. MALOWANIE PALCAMI

To jedna z ulubionych zabaw dzieci – pełna spontaniczności i nieograniczonych możliwości. Biorąc też pod uwagę fakt, iż dzieci lubią się brudzić ☺ podczas tego typu zabaw uzyskamy nie tylko ekspresyjnie wykonany obrazek, ale także uśmiech dziecka i jego radość.

Malowanie palcami to również:

  • nauka kolorów i sposób ich powstawania – poprzez mieszanie kolorów,
  • pobudzanie aktywności ruchowej i sprawności manualnej,
  • kreatywność i uwalnianie od oporu emocjonalnego przed brudzeniem rąk (spora liczba dzieci ma z tym trudności),
  • nauka poznawania różnych faktur – faliste, gładkie, śliskie itp.
  • pobudzanie dziecięcej ciekawości, wzmacnianie poczucia własnej wartości, uwrażliwianie na dotyk i różnego rodzaju bodźce.

Do zabawy potrzebujemy: gazety lub cerata (do przykrycia stołu, na którym malujemy), arkusz papieru, farby do malowania palcami, papierowe ręczniki lub chusteczki nawilżające do wytarcia rąk, fartuszek do zabezpieczenia ubrania. 

PRZY SPRZYJAJĄCEJ POGODZIE MOŻEMY ZABAWĘ TĘ ZORGANIZOWAĆ NA PODWÓRKU. UNIKNIEMY WTEDY SPOREGO BAŁAGANU, A DZIECI BĘDĄ MIAŁY JESZCZE WIĘKSZĄ FRAJDĘ Z ZABAWY ☺

Wykonanie: rozkładamy arkusz papieru i zachęcamy dziecko do malowania. Możemy nadać jakiś temat pracy, aby było łatwiej rozpocząć lub pozwolić na radosną twórczość. Początkowo dzieci mogą nieśmiało korzystać z farb zamaczając jedynie końcówki paluszków, z czasem jednak nabiorą pewności i prace wtedy często kończą się całymi „umalowanymi dłońmi”. 

III. Jesienny SPACER z koszykiem na skarby

W związku ze zbliżającą się nową porą roku, zachęcamy do wybrania się z dzieckiem do lasu na spacer, aby podziwiać zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie. Jesień to czas zmian, które warto obserwować. Zmiana koloru liści, jarzębina, spadające żołędzie i kasztany, to tylko niektóre skarby jesieni, które możemy zebrać do jesiennego koszyka skarbów. Wspólnie spędzony z dzieckiem czas na spacerze to świetny moment na rozmowy, podziwianie przyrody, odpowiedzi na liczne pytania dziecka odnośnie tego, co nas otacza.

IV. Kasztanowe Ludziki

Uzbierane w lesie jesienne skarby możemy wykorzystać do dalszych zabaw z dziećmi. Robienie figurek, zwierzątek łącząc plastelinę, wykałaczki z kasztanami, liśćmi, czy jarzębiną to świetna zabawa pobudzająca kreatywność, wyobraźnię, a przede wszystkim usprawniająca małą motorykę. 

Poniżej w linku propozycje zabaw z wykorzystaniem jesiennych skarbów. 

Zachęcamy do wspólnej zabawy z dziećmi: